Dos estudios recientes pueden explicar por qué las personas con TDAH llegan tarde: presentan diferencias en distintas zonas del cerebro, lo que les dificulta pensar en el futuro, planificar y regular sus emociones
Uno de los rasgos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es la dificultad para pensar en el futuro, planificar y estar, en cierto modo, atrapado en el presente. Por eso las personas con este trastorno suelen llegar tarde a las citas y olvidar los compromisos. Los investigadores han descubierto que estas dificultades pueden tener que ver con cómo se comunican ciertas partes del cerebro entre sí.
Para realizar el estudio se analizaron a un total de 240 estudiantes universitarios sanos, es decir, no eran únicamente personas con diagnóstico de TDAH. El análisis consistía en observar la manera en la que piensan en el futuro y averiguar si padecían de algunos rasgos de TDAH. Para eso, tuvieron que responder a una encuesta. Además, les hicieron también una resonancia magnética para poder observar la estructura de su cerebro y ver cómo funcionaba cuando estaba en reposo.
Las personas que conseguían pensar más en el futuro, presentaron más cantidad de materia gris en las zonas que tienen relación con la reflexión y la planificación. En cambio, se encontró menos materia gris en las zonas del cerebro dedicadas al control cognitivo (capacidad de controlar las emociones y los pensamientos). Los investigadores también encontraron una conexión más fuerte entre el parietal inferior izquierdo (relacionado con el lenguaje y la comprensión) y dos zonas prefrontales (relacionadas con la toma de decisiones) en las personas que pensaban más en el futuro. Cuanta más conexión había entre estas diferentes áreas del cerebro, menos se encontraban rasgos de inatención y de hiperactividad.
La conexión entre las diferentes partes cerebrales, como las responsables del razonamiento y el lenguaje, influye en cómo pensamos en el futuro y, por lo tanto, cuando falla, se asocia también a los rasgos del TDAH. Esto es lo que pudo comprobar este análisis.
Hay que tener en cuenta que este estudio se hizo con estudiantes sanos, es decir, que no eran personas diagnosticadas con el trastorno, por lo que no se puede confirmar con total seguridad que esto ocurre siempre en casos de TDAH reales. es decir, es un estudio que podría explicar por qué las personas con TDAH tienen dificultades para pensar en el futuro o planificarlo, pero no confirma que las personas que tienen problemas para planificar tengan TDAH.
¿Se tiene TDAH desde el nacimiento?
En otro estudio, que también analiza este trastorno, se observaron imágenes de los cerebros de niños, adolescentes y adultos, esta vez diagnosticados con TDAH, para ver qué tenían en común los diferentes grupos de edades. Se encontró que, desde muy temprana edad, existen algunas zonas del sistema límbico (la parte del cerebro que controla las emociones, la motivación, la memoria y la regulación del estrés) que son más pequeñas o tienen diferentes formas, cosa que se iba manteniendo a lo largo de la vida.
El sistema límbico en personas con TDAH es diferente que el de una persona que no lo padece. Esto significa que el TDAH también afecta a las emociones, el estrés, la motivación y la memoria. A su vez, explica por qué las personas con este trastorno tienen dificultades para regular las emociones, por qué tienen un nivel bajo de motivación o por qué pueden tener problemas de memoria. Con este estudio, se demuestra que el TDAH aparece desde la infancia y que se mantienen a lo largo de la vida debido a los cambios en la estructura de las conexiones del cerebro.
Estas nuevas investigaciones nos confirman que el TDAH es un trastorno que tiene que ver con la forma en que se conectan las diferentes partes del cerebro, las responsables del razonamiento, de lenguaje y de las emociones. Sabiendo esto, se allana el camino para el desarrollo de terapias cada vez más efectivas.
REFERENCIA
